worksheet_id large_stringlengths 10 10 | subject large_stringclasses 5
values | subject_label large_stringclasses 5
values | grade int64 1 6 | exam_type large_stringclasses 5
values | question_number int64 1 5 | type large_stringclasses 3
values | text large_stringlengths 11 555 | topic large_stringclasses 164
values | difficulty large_stringclasses 3
values | cognitive_level large_stringclasses 4
values | option_a large_stringlengths 1 123 ⌀ | option_b large_stringlengths 1 143 ⌀ | option_c large_stringlengths 1 212 ⌀ | option_d large_stringlengths 1 145 ⌀ | correct_answer large_stringclasses 15
values | statements_json large_stringlengths 114 539 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
pilot_0022 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 6 | sas | 1 | mcq_single | What do you often do on holiday? | My Holiday | mudah | C2 | go to school | visit grandparents | study math | clean the house | b | null |
pilot_0022 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 6 | sas | 2 | mcq_single | You can swim and play in the sand at a ______. | My Holiday | sedang | C3 | park | mall | beach | school | c | null |
pilot_0022 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 6 | sas | 3 | mcq_single | If you want to go to another island, which is the best transport? | My Holiday | sulit | C4 | bus | train | airplane | bicycle | c | null |
pilot_0022 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 6 | sas | 4 | mcq_multi | Select the activities you can do at the beach. | My Holiday | sedang | C3 | build sandcastles | swim | ski | surf | a,b,d | null |
pilot_0022 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 6 | sas | 5 | true_false | Read the statements and decide if they are true (B) or false (S). | My Holiday | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "You can go on holiday with your family.", "answer": "B"}, {"text": "Holiday is only for playing.", "answer": "S"}, {"text": "We must always go abroad on holiday.", "answer": "S"}, {"text": "Holiday is a time to relax and have fun.", "answer": "B"}] |
pilot_0021 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | latihan | 1 | mcq_single | Sikap gotong royong dalam masyarakat mencerminkan pengamalan sila Pancasila, yaitu... | 1. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | mudah | C2 | Sila pertama | Sila kedua | Sila ketiga | Sila keempat | c | null |
pilot_0021 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | latihan | 2 | mcq_single | Norma yang berasal dari hati nurani manusia dan sesuai dengan sila kedua Pancasila adalah... | 1. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sedang | C2 | Norma agama | Norma kesusilaan | Norma kesopanan | Norma hukum | b | null |
pilot_0021 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | latihan | 3 | mcq_single | Di lingkungan sekolah, sikap gotong royong dapat ditunjukkan dengan... | 1. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sedang | C3 | Belajar sendiri tanpa bantuan teman | Membersihkan kelas bersama teman | Mengerjakan PR secara individual | Menyontek saat ujian | b | null |
pilot_0021 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | latihan | 4 | mcq_single | Jika ada teman yang melanggar aturan sekolah, tindakan yang sesuai dengan Pancasila adalah... | 1. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sulit | C3 | Mengabaikannya | Melaporkan kepada guru | Menghukumnya sendiri | Ikut melanggar aturan | b | null |
pilot_0021 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | latihan | 5 | mcq_single | Nilai Pancasila yang tercermin dalam kerja bakti membersihkan lingkungan adalah... | 1. Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | mudah | C2 | Ketuhanan | Kemanusiaan | Persatuan | Keadilan | c | null |
pilot_0029 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 3 | sts | 1 | mcq_single | Apa yang dimaksud dengan ide pokok? | Ide Pokok Sederhana | mudah | C1 | Gambaran utama yang disampaikan dalam sebuah paragraf | Kalimat terakhir dalam sebuah paragraf | Kata-kata yang sulit dipahami | Jumlah kata dalam sebuah paragraf | a | null |
pilot_0029 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 3 | sts | 2 | mcq_single | Bacalah paragraf berikut!
"Kucing adalah hewan peliharaan yang lucu. Kucing suka bermain bola benang. Kucing juga suka tidur di sofa."
Apa ide pokok paragraf tersebut? | Ide Pokok Sederhana | sedang | C2 | Kucing suka bermain bola benang | Kucing suka tidur di sofa | Kucing adalah hewan peliharaan yang lucu | Kucing adalah hewan yang pemalas | c | null |
pilot_0029 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 3 | sts | 3 | mcq_single | Bacalah paragraf berikut!
"Buah mangga rasanya manis. Buah mangga berwarna kuning. Buah mangga banyak vitaminnya."
Di mana biasanya ide pokok ditemukan dalam paragraf? | Ide Pokok Sederhana | sedang | C2 | Selalu di kalimat pertama | Selalu di kalimat terakhir | Bisa di awal, tengah, atau akhir paragraf | Tidak ada di dalam paragraf | a | null |
pilot_0029 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 3 | sts | 4 | mcq_multi | Manakah yang merupakan ciri-ciri ide pokok yang baik? | Ide Pokok Sederhana | sulit | C3 | Mengandung gagasan utama paragraf | Berupa kalimat yang panjang dan rumit | Menjadi dasar untuk semua kalimat penjelas | Dapat dipahami dengan mudah oleh pembaca | a,c,d | null |
pilot_0029 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 3 | sts | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar (B) atau salah (S)! | Ide Pokok Sederhana | sedang | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Ide pokok adalah gagasan utama dalam sebuah paragraf.", "answer": "B"}, {"text": "Ide pokok selalu terletak di kalimat terakhir.", "answer": "S"}, {"text": "Kalimat penjelas mendukung ide pokok dalam paragraf.", "answer": "B"}, {"text": "Satu paragraf boleh memiliki lebih dari satu ide pokok.", "answer": "S"... |
pilot_0020 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | sts | 1 | mcq_single | What is the place where you read books? | 1. Places | mudah | C1 | Library | School | Park | Hospital | a | null |
pilot_0020 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | sts | 2 | mcq_single | My mother works at a ______. She helps sick people. | 1. Places | sedang | C2 | hospital | school | supermarket | bank | a | null |
pilot_0020 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | sts | 3 | mcq_single | Choose the correct sentence about going to places. | 1. Places | sulit | C3 | I goes to school every day. | I go to school every day. | I going to school every day. | I go to school yesterday. | b | null |
pilot_0020 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | sts | 4 | mcq_multi | Which of the following are places where you can find books? | 1. Places | sedang | C2 | Library | Park | School | Supermarket | a,c | null |
pilot_0020 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | sts | 5 | true_false | Read the statements about places. Write 'B' for true and 'S' for false. | 1. Places | mudah | C1 | null | null | null | null | null | [{"text": "A library is a place where you can borrow books.", "answer": "B"}, {"text": "A hospital is a place where you play games.", "answer": "S"}, {"text": "A school is a place where you study.", "answer": "B"}] |
pilot_0034 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 1 | tka | 1 | mcq_single | Lambang sila pertama Pancasila adalah… | 1. Simbol Pancasila | mudah | C2 | Bintang emas | Pohon beringin | Kepala banteng | Padi dan kapas | a | null |
pilot_0034 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 1 | tka | 2 | mcq_single | Pohon beringin pada lambang Pancasila melambangkan sila ke… | 1. Simbol Pancasila | sedang | C2 | Sila pertama | Sila kedua | Sila ketiga | Sila kelima | c | null |
pilot_0034 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 1 | tka | 3 | mcq_single | Lambang Pancasila yang berbentuk rantai melambangkan sila ke… | 1. Simbol Pancasila | sedang | C2 | Sila kedua | Sila ketiga | Sila keempat | Sila kelima | a | null |
pilot_0034 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 1 | tka | 4 | mcq_multi | Di bawah ini yang merupakan lambang sila dalam Pancasila adalah… | 1. Simbol Pancasila | sulit | C2 | Bintang emas | Pohon beringin | Bola dunia | Padi dan kapas | a,b,d | null |
pilot_0034 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 1 | tka | 5 | true_false | Tentukan benar atau salah untuk setiap pernyataan berikut! | 1. Simbol Pancasila | sedang | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Setiap sila Pancasila memiliki lambang masing-masing.", "answer": "B"}, {"text": "Bintang emas melambangkan Ketuhanan Yang Maha Esa.", "answer": "B"}, {"text": "Padi dan kapas pada lambang Pancasila melambangkan sila kedua.", "answer": "S"}, {"text": "Lambang Pancasila ada di dalam perisai pada burung Garuda... |
pilot_0015 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | tka | 1 | mcq_single | Apa yang dimaksud dengan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari? | Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | mudah | C2 | Bekerja sendiri tanpa bantuan orang lain | Bekerja sama untuk kepentingan bersama | Mementingkan kepentingan pribadi | Menunggu bantuan dari pemerintah | b | null |
pilot_0015 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | tka | 2 | mcq_single | Sila kedua Pancasila, 'Kemanusiaan yang Adil dan Beradab', tercermin dalam sikap... | Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sedang | C3 | Menghargai teman yang berbeda agama | Menolong tetangga yang sedang kesulitan | Mengikuti upacara bendera dengan khidmat | Membayar pajak tepat waktu | b | null |
pilot_0015 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | tka | 3 | mcq_single | Dalam masyarakat, norma yang mengatur hubungan antar warga disebut... | Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sulit | C4 | Norma agama | Norma kesusilaan | Norma kesopanan | Norma hukum | c | null |
pilot_0015 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | tka | 4 | mcq_multi | Contoh perilaku yang sesuai dengan nilai gotong royong di lingkungan sekolah adalah... (pilih semua yang benar) | Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | sedang | C3 | Membantu teman membersihkan kelas | Melakukan kerja bakti di halaman sekolah | Bekerja sama dalam kelompok belajar | Mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan | a,b,c | null |
pilot_0015 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | tka | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar (B) atau salah (S) tentang Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. | Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Pancasila sebagai dasar negara Indonesia.", "answer": "B"}, {"text": "Gotong royong hanya dilakukan di desa, tidak di kota.", "answer": "S"}, {"text": "Norma hukum memiliki sanksi yang tegas.", "answer": "B"}, {"text": "Sila Ketuhanan berarti memaksakan agama pada orang lain.", "answer": "S"}] |
pilot_0035 | ipas | IPAS | 4 | sas | 1 | mcq_single | Akar tumbuhan memiliki beberapa fungsi utama. Fungsi utama akar bagi tumbuhan adalah ... | 1. Bagian Tumbuhan | mudah | C2 | Menyerap air dan mineral dari dalam tanah | Membuat makanan untuk tumbuhan | Menarik serangga untuk membantu penyerbukan | Menghasilkan buah dan biji | a | null |
pilot_0035 | ipas | IPAS | 4 | sas | 2 | mcq_single | Perhatikan gambar bagian tumbuhan berikut! Daun pada tumbuhan berfungsi untuk ... | 1. Bagian Tumbuhan | sedang | C2 | Menopang tubuh tumbuhan agar tegak | Membuat makanan melalui proses fotosintesis | Mengangkut air dari akar ke seluruh tubuh tumbuhan | Melindungi tunas muda pada ujung batang | b | null |
pilot_0035 | ipas | IPAS | 4 | sas | 3 | mcq_single | Seorang siswa mengamati batang tumbuhan yang dipotong melintang. Ia melihat ada bagian yang mengangkut air ke atas dan bagian yang mengangkut makanan ke seluruh tubuh tumbuhan. Bagian batang yang mengangkut air dari akar ke daun disebut ... | 1. Bagian Tumbuhan | sulit | C3 | Floem | Kambium | Xilem | Korteks | c | null |
pilot_0035 | ipas | IPAS | 4 | sas | 4 | mcq_multi | Perhatikan bagian-bagian tumbuhan berikut! (1) Akar, (2) Batang, (3) Daun, (4) Bunga. Bagian tumbuhan yang berperan langsung dalam proses membuat makanan bagi tumbuhan adalah ... | 1. Bagian Tumbuhan | sedang | C3 | (1) dan (2) | (2) dan (3) | (1) dan (3) | (3) dan (4) | b,c | null |
pilot_0035 | ipas | IPAS | 4 | sas | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah! | 1. Bagian Tumbuhan | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Batang tumbuhan berfungsi sebagai penopang dan mengangkut air serta makanan.", "answer": "B"}, {"text": "Bunga pada tumbuhan berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan.", "answer": "S"}, {"text": "Akar tumbuhan berfungsi untuk menyerap air dan mineral dari tanah serta menegakkan tubuh tumbuhan.", "a... |
pilot_0027 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | sts | 1 | mcq_single | Which sentence is correct for describing a body part? | 1. Simple Sentences | mudah | C1 | He has two hands. | He have two hands. | He has two hand. | He having two hands. | a | null |
pilot_0027 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | sts | 2 | mcq_single | Choose the sentence that correctly describes food or drink. | 1. Simple Sentences | sedang | C2 | I drink water. | I eat water. | I drink food. | I eating drink. | a | null |
pilot_0027 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | sts | 3 | mcq_single | Which sentence uses simple words to talk about drinks? | 1. Simple Sentences | sulit | C3 | She drinks milk. | She eats milk. | She drinks bread. | She drinking juice. | a | null |
pilot_0027 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | sts | 4 | mcq_multi | Select all the correct sentences. | 1. Simple Sentences | sedang | C2 | I have a big nose. | She likes rice. | They drinks water. | We eat an apple. | a,b,d | null |
pilot_0027 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | sts | 5 | true_false | Are the following sentences true (B) or false (S)? | 1. Simple Sentences | mudah | C1 | null | null | null | null | null | [{"text": "He has two eyes.", "answer": "B"}, {"text": "She eat rice.", "answer": "S"}, {"text": "We drink juice.", "answer": "B"}, {"text": "I have a foots.", "answer": "S"}] |
pilot_0031 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 1 | formatif | 1 | mcq_single | Apa yang dimaksud dengan kalimat sederhana? | 1. Kalimat Sederhana | mudah | C1 | Rangkaian kata yang tidak jelas | Rangkaian kata yang memiliki arti lengkap | Hanya satu kata | Banyak kata yang sulit | b | null |
pilot_0031 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 1 | formatif | 2 | mcq_single | Manakah yang merupakan kalimat sederhana yang benar? | 1. Kalimat Sederhana | sedang | C2 | Kucing makan | Makan kucing | Makanan kucing | Kucing makanan | a | null |
pilot_0031 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 1 | formatif | 3 | mcq_single | Kalimat yang benar adalah ... | 1. Kalimat Sederhana | mudah | C2 | Ibu memasak nasi | Nasi Ibu memasak | Memasak nasi Ibu | Nasi memasak Ibu | a | null |
pilot_0031 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 1 | formatif | 4 | mcq_single | Perhatikan gambar berikut: Seorang anak sedang bermain bola. Kalimat yang sesuai dengan gambar adalah ... | 1. Kalimat Sederhana | sulit | C2 | Anak bermain bola | Anak membaca buku | Anak makan roti | Anak tidur | a | null |
pilot_0031 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 1 | formatif | 5 | mcq_single | Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar: 'bermain / Adik / di / taman / itu' | 1. Kalimat Sederhana | sedang | C2 | Adik bermain di taman itu | Bermain Adik di taman itu | Di taman itu Adik bermain | Taman itu Adik bermain di | a | null |
pilot_0032 | matematika | Matematika | 4 | formatif | 1 | mcq_single | Sebuah persegi memiliki sisi 8 cm. Berapakah keliling persegi tersebut? | 1. Keliling dan Luas Sederhana | mudah | C1 | 16 cm | 24 cm | 32 cm | 64 cm | c | null |
pilot_0032 | matematika | Matematika | 4 | formatif | 2 | mcq_single | Persegi panjang memiliki panjang 10 cm dan lebar 5 cm. Berapakah kelilingnya? | 1. Keliling dan Luas Sederhana | sedang | C2 | 15 cm | 20 cm | 25 cm | 30 cm | d | null |
pilot_0032 | matematika | Matematika | 4 | formatif | 3 | mcq_single | Luas sebuah persegi adalah 49 cm². Berapa panjang sisinya? | 1. Keliling dan Luas Sederhana | sedang | C2 | 6 cm | 7 cm | 8 cm | 9 cm | b | null |
pilot_0032 | matematika | Matematika | 4 | formatif | 4 | mcq_single | Sebuah persegi panjang memiliki panjang 12 cm dan lebar 7 cm. Berapakah luasnya? | 1. Keliling dan Luas Sederhana | mudah | C1 | 19 cm² | 38 cm² | 84 cm² | 144 cm² | c | null |
pilot_0032 | matematika | Matematika | 4 | formatif | 5 | mcq_single | Sebuah taman berbentuk persegi panjang dengan panjang 15 m dan lebar 10 m. Di sekeliling taman akan ditanam bunga setiap 2 meter. Berapa banyak bunga yang diperlukan? | 1. Keliling dan Luas Sederhana | sulit | C3 | 20 | 25 | 50 | 150 | b | null |
pilot_0036 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | latihan | 1 | mcq_single | Apa yang membuat sebuah kalimat disebut kalimat lengkap? | 1. Menulis Kalimat | mudah | C1 | Hanya ada satu kata | Ada subjek dan predikat yang jelas | Semua kata ditulis dengan huruf kapital | Diakhiri dengan tanda tanya | b | null |
pilot_0036 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | latihan | 2 | mcq_single | Kalimat manakah yang ditulis dengan benar? | 1. Menulis Kalimat | sedang | C2 | Ibu pergi ke pasar. | ibu pergi ke pasar | Ibu pergi ke pasar | Ibu pergi ke pasar. | a | null |
pilot_0036 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | latihan | 3 | mcq_single | Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar: "bola / bermain / anak-anak / di / lapangan" | 1. Menulis Kalimat | sedang | C2 | Anak-anak bola bermain di lapangan. | Bermain bola anak-anak di lapangan. | Anak-anak bermain bola di lapangan. | Di lapangan anak-anak bermain bola. | c | null |
pilot_0036 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | latihan | 4 | mcq_single | Tanda baca apa yang tepat untuk mengakhiri kalimat: "Bunga di taman itu sangat indah" | 1. Menulis Kalimat | mudah | C1 | Titik (.) | Koma (,) | Tanda tanya (?) | Tanda seru (!) | a | null |
pilot_0036 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | latihan | 5 | mcq_single | Lengkapi kalimat berikut dengan kata yang tepat: "Pagi hari, adik ____ giginya sebelum sarapan." | 1. Menulis Kalimat | sulit | C2 | makan | mencuci | menggosok | menyikat | d | null |
pilot_0023 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 1 | sts | 1 | mcq_single | What is the number '5' in English? | 1. Numbers 1-10 | mudah | C1 | Five | Six | Three | Seven | a | null |
pilot_0023 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 1 | sts | 2 | mcq_single | What number comes after three? | 1. Numbers 1-10 | sedang | C2 | Two | Four | Five | One | b | null |
pilot_0023 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 1 | sts | 3 | mcq_single | If you have seven pencils, how many pencils do you have? | 1. Numbers 1-10 | sulit | C1 | Six | Eight | Seven | Five | c | null |
pilot_0023 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 1 | sts | 4 | mcq_multi | Select all numbers that are greater than 5. | 1. Numbers 1-10 | sedang | C2 | Four | Six | Eight | Two | b,c | null |
pilot_0023 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 1 | sts | 5 | true_false | Are these statements about numbers true (B) or false (S)? | 1. Numbers 1-10 | mudah | C1 | null | null | null | null | null | [{"text": "The number after six is seven.", "answer": "B"}, {"text": "Three is less than two.", "answer": "S"}, {"text": "Ten comes after nine.", "answer": "B"}, {"text": "Eight is the same as nine.", "answer": "S"}] |
pilot_0040 | ipas | IPAS | 2 | sts | 1 | mcq_single | Cuaca yang ditandai dengan sinar matahari terang dan langit biru disebut cuaca … | 1. Cuaca | mudah | C1 | Hujan | Berawan | Cerah | Mendung | c | null |
pilot_0040 | ipas | IPAS | 2 | sts | 2 | mcq_single | Pada saat cuaca mendung, langit biasanya terlihat berwarna … | 1. Cuaca | sedang | C2 | Biru cerah | Putih bersih | Gelap dan keabu-abuan | Kuning keemasan | c | null |
pilot_0040 | ipas | IPAS | 2 | sts | 3 | mcq_single | Kegiatan yang paling tepat dilakukan saat cuaca cerah adalah … | 1. Cuaca | sulit | C2 | Mencuci dan menjemur pakaian | Tidur sepanjang hari di rumah | Menyalakan pemanas ruangan | Membawa payung ke mana-mana | a | null |
pilot_0040 | ipas | IPAS | 2 | sts | 4 | mcq_multi | Tanda-tanda yang menunjukkan bahwa hujan akan segera turun adalah … | 1. Cuaca | sedang | C2 | Langit menjadi gelap dan mendung | Sinar matahari sangat terik | Angin bertiup kencang | Udara terasa lembap dan gerah | a,c,d | null |
pilot_0040 | ipas | IPAS | 2 | sts | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar (B) atau salah (S) mengenai cuaca. | 1. Cuaca | mudah | C1 | null | null | null | null | null | [{"text": "Hujan, cerah, dan berawan adalah contoh jenis cuaca.", "answer": "B"}, {"text": "Cuaca dan iklim memiliki arti yang sama persis.", "answer": "S"}, {"text": "Saat cuaca hujan, sebaiknya kita membawa payung.", "answer": "B"}, {"text": "Matahari terbit di malam hari saat cuaca cerah.", "answer": "S"}] |
pilot_0011 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 3 | sas | 1 | mcq_single | Apa contoh tanggung jawab yang harus ditunjukkan saat bermusyawarah? | 1. Musyawarah | mudah | C2 | Mendengarkan pendapat orang lain dengan sopan. | Memaksakan kehendak sendiri. | Tidak hadir dalam musyawarah. | Berbicara tanpa giliran. | a | null |
pilot_0011 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 3 | sas | 2 | mcq_single | Sikap menghargai perbedaan dalam musyawarah ditunjukkan dengan... | 1. Musyawarah | sedang | C2 | Menerima pendapat yang berbeda dengan lapang dada. | Menolak pendapat yang tidak sesuai. | Hanya mendengarkan pendapat sendiri. | Mengabaikan anggota yang berbeda. | a | null |
pilot_0011 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 3 | sas | 3 | mcq_single | Jika dalam musyawarah terdapat dua pendapat yang berbeda, apa yang sebaiknya dilakukan untuk mencapai keputusan bersama? | 1. Musyawarah | sulit | C3 | Mengadu pendapat dan memilih yang paling kuat. | Musyawarah untuk mufakat dengan diskusi terbuka. | Memilih pendapat dari ketua kelompok. | Mengabaikan perbedaan dan langsung memutuskan. | b | null |
pilot_0011 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 3 | sas | 4 | mcq_multi | Pilihlah sikap-sikap yang menunjukkan tanggung jawab saat bermusyawarah (bisa lebih dari satu). | 1. Musyawarah | sedang | C3 | Aktif menyampaikan pendapat dengan sopan. | Tidak ikut serta dalam diskusi. | Menghargai hak orang lain untuk berbicara. | Memaksakan keputusan secara sepihak. | a,c | null |
pilot_0011 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 3 | sas | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar (B) atau salah (S) tentang musyawarah. | 1. Musyawarah | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Musyawarah adalah proses berdiskusi untuk mencapai keputusan bersama.", "answer": "B"}, {"text": "Dalam musyawarah, kita boleh memaksakan pendapat sendiri.", "answer": "S"}, {"text": "Menghargai perbedaan pendapat adalah sikap yang baik dalam musyawarah.", "answer": "B"}, {"text": "Musyawarah tidak memerluka... |
pilot_0039 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | tka | 1 | mcq_single | Complete the sentence: 'She ______ breakfast every morning.' | 1. Simple Present | mudah | C2 | eat | eats | eating | ate | b | null |
pilot_0039 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | tka | 2 | mcq_single | Choose the correct negative sentence: 'They ______ not like rainy days.' | 1. Simple Present | sedang | C2 | do | does | doing | did | a | null |
pilot_0039 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | tka | 3 | mcq_single | Which sentence uses the simple present correctly for a daily routine? | 1. Simple Present | sulit | C3 | He is playing soccer now. | We watch TV every evening. | She will go to the park. | They have eaten lunch. | b | null |
pilot_0039 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | tka | 4 | mcq_multi | Select all sentences that correctly describe hobbies using simple present tense. | 1. Simple Present | sedang | C3 | I read books in my free time. | She dances ballet twice a week. | He don't like swimming. | They listens to music daily. | a,b | null |
pilot_0039 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 4 | tka | 5 | true_false | Read the following statements about daily activities. Write 'B' for true or 'S' for false. | 1. Simple Present | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "My brother plays football every weekend.", "answer": "B"}, {"text": "We goes to the library on Fridays.", "answer": "S"}, {"text": "The cat sleeps all day long.", "answer": "B"}] |
pilot_0042 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 2 | formatif | 1 | mcq_single | Apa contoh aturan di sekolah? | 1. Aturan di Sekolah | mudah | C1 | Berlari di koridor | Tidak membuang sampah sembarangan | Bermain saat pelajaran | Tidak mengikuti upacara | b | null |
pilot_0042 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 2 | formatif | 2 | mcq_single | Apa manfaat aturan di sekolah? | 1. Aturan di Sekolah | sedang | C2 | Agar sekolah kotor | Agar siswa tidak bebas | Agar sekolah tertib dan aman | Agar guru marah | c | null |
pilot_0042 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 2 | formatif | 3 | mcq_single | Saat bel masuk sekolah berbunyi, apa yang harus dilakukan siswa? | 1. Aturan di Sekolah | mudah | C1 | Bermain di luar | Masuk ke kelas | Pergi ke kantin | Bermain di lapangan | b | null |
pilot_0042 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 2 | formatif | 4 | mcq_single | Apa yang terjadi jika kita melanggar aturan di sekolah? | 1. Aturan di Sekolah | sedang | C2 | Mendapat hadiah | Tidak ada yang terjadi | Mendapat teguran atau hukuman | Semua senang | c | null |
pilot_0042 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 2 | formatif | 5 | mcq_single | Rina melihat temannya membuang sampah sembarangan di sekolah. Apa yang sebaiknya Rina lakukan? | 1. Aturan di Sekolah | sulit | C2 | Membiarkan saja | Mengingatkan temannya dengan sopan | Ikut membuang sampah | Melaporkan ke polisi | b | null |
pilot_0030 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | tka | 1 | mcq_single | Dalam dongeng 'Kancil dan Buaya', apa yang dilakukan Kancil untuk menyeberangi sungai? | 1. Dongeng Pendek | mudah | C2 | Berenang dengan kuat | Meminta tolong buaya | Menipu buaya dengan cara berbaris | Melompat dari batu ke batu | c | null |
pilot_0030 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | tka | 2 | mcq_single | Apa pelajaran yang dapat diambil dari dongeng 'Timun Mas'? | 1. Dongeng Pendek | sedang | C2 | Jangan suka berbohong | Berani melawan kejahatan | Rajin belajar | Menghormati orang tua | b | null |
pilot_0030 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | tka | 3 | mcq_single | Apa yang terjadi pada Malin Kundang di akhir cerita? | 1. Dongeng Pendek | sulit | C2 | Menjadi kaya raya | Dimaafkan oleh ibunya | Dikutuk menjadi batu | Pergi ke kota besar | c | null |
pilot_0030 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | tka | 4 | mcq_multi | Peristiwa dalam dongeng 'Kelinci dan Kura-Kura' termasuk... | 1. Dongeng Pendek | sedang | C2 | Kelinci mengajak kura-kura berlomba | Kelinci berlari dengan cepat dan tidur di bawah pohon | Kura-kura berjalan lambat tetapi terus berjalan | Kelinci memenangkan perlombaan | a,b,c | null |
pilot_0030 | bahasa_indonesia | Bahasa Indonesia | 2 | tka | 5 | true_false | Tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah berdasarkan dongeng 'Kelinci dan Kura-Kura'. | 1. Dongeng Pendek | mudah | C2 | null | null | null | null | null | [{"text": "Kelinci sombong karena merasa lari cepat.", "answer": "B"}, {"text": "Kura-kura memenangkan perlombaan dengan berlari cepat.", "answer": "S"}, {"text": "Kelinci tidur di tengah perlombaan karena lelah.", "answer": "B"}] |
pilot_0041 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | formatif | 1 | mcq_single | Apakah yang dimaksud dengan norma dalam kehidupan bermasyarakat? | 1. Norma dan Aturan | mudah | C2 | Hukum tertulis yang dibuat oleh pemerintah | Aturan atau pedoman yang mengatur perilaku manusia dalam pergaulan masyarakat | Tradisi yang dilakukan secara turun-temurun tanpa aturan tertulis | Hukuman yang diberikan kepada pelanggar aturan | b | null |
pilot_0041 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | formatif | 2 | mcq_single | Contoh penerapan norma kesusilaan dalam kehidupan sehari-hari adalah... | 1. Norma dan Aturan | mudah | C2 | Mengantre saat membeli tiket di loket | Berbicara sopan dan menghormati orang yang lebih tua | Membayar pajak tepat waktu sesuai ketentuan | Datang tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukan | b | null |
pilot_0041 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | formatif | 3 | mcq_single | Norma yang memiliki aturan tertulis dan sanksi yang jelas serta tegas bagi pelanggarnya adalah... | 1. Norma dan Aturan | sedang | C2 | Norma kesusilaan | Norma kesopanan | Norma agama | Norma hukum | d | null |
pilot_0041 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | formatif | 4 | mcq_single | Pak RT mengajak seluruh warga untuk bergotong royong membersihkan lingkungan setiap hari Jumat. Beberapa warga menolak dengan alasan sibuk bekerja. Sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila adalah... | 1. Norma dan Aturan | sedang | C3 | Membiarkan warga yang tidak mau ikut karena itu hak mereka | Melaporkan warga yang tidak ikut ke pihak berwajib | Mendatangi warga tersebut dan mengajak berdiskusi untuk mencari waktu yang cocok bagi semua warga | Menghentikan kegiatan gotong royong karena tidak semua warga setuju | c | null |
pilot_0041 | pendidikan_pancasila | Pendidikan Pancasila | 6 | formatif | 5 | mcq_single | Pak Budi memiliki tanah warisan leluhur yang menurut norma adat tidak boleh dialihkan. Namun, pemerintah membutuhkan tanah tersebut untuk pembangunan jalan umum sesuai norma hukum yang berlaku. Sikap yang paling bijaksana untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah... | 1. Norma dan Aturan | sulit | C3 | Mementingkan norma hukum dan mengabaikan sepenuhnya norma adat | Mementingkan norma adat dan menolak pembangunan jalan | Melakukan musyawarah antara keluarga Pak Budi, tokoh adat, dan pemerintah untuk mencapai kesepakatan yang menghormati kedua belah pihak | Membiarkan masalah tersebut tanpa penyelesaian karena dianggap terlalu rumit | c | null |
pilot_0038 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | formatif | 1 | mcq_single | Which word is a body part? | 1. Simple Sentences | mudah | C1 | apple | hand | water | book | b | null |
pilot_0038 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | formatif | 2 | mcq_single | Which is a drink? | 1. Simple Sentences | mudah | C1 | milk | arm | leg | ear | a | null |
pilot_0038 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | formatif | 3 | mcq_single | Choose the sentence that means 'This is my nose.' | 1. Simple Sentences | sedang | C2 | This is my nose. | This is my mouth. | This is my ear. | This is my hand. | a | null |
pilot_0038 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | formatif | 4 | mcq_single | Which sentence is about food? | 1. Simple Sentences | sedang | C2 | The apple is sweet. | The dog is fast. | The sun is hot. | The car is new. | a | null |
pilot_0038 | bahasa_inggris | Bahasa Inggris | 3 | formatif | 5 | mcq_single | Complete: 'I drink ______ every day.' | 1. Simple Sentences | sulit | C3 | chair | water | book | table | b | null |
pilot_0024 | matematika | Matematika | 1 | sts | 1 | mcq_single | Berapa hasil dari 3 + 2? | 1. Penjumlahan Sederhana | mudah | C1 | 4 | 5 | 6 | 7 | b | null |
pilot_0024 | matematika | Matematika | 1 | sts | 2 | mcq_single | Jika ada 4 buah apel dan ditambah 3 buah apel lagi, berapa jumlahnya? | 1. Penjumlahan Sederhana | sedang | C2 | 5 | 6 | 7 | 8 | c | null |
pilot_0024 | matematika | Matematika | 1 | sts | 3 | mcq_single | Hasil penjumlahan 5 + 4 adalah... | 1. Penjumlahan Sederhana | sulit | C2 | 8 | 9 | 10 | 11 | b | null |
pilot_0024 | matematika | Matematika | 1 | sts | 4 | mcq_multi | Manakah pernyataan yang benar tentang penjumlahan? | 1. Penjumlahan Sederhana | sedang | C2 | 1 + 1 = 2 | 2 + 3 = 6 | 4 + 2 = 6 | 3 + 5 = 9 | a,c | null |
pilot_0024 | matematika | Matematika | 1 | sts | 5 | true_false | Tentukan benar atau salah untuk pernyataan berikut. | 1. Penjumlahan Sederhana | mudah | C1 | null | null | null | null | null | [{"text": "2 + 2 = 4", "answer": "B"}, {"text": "3 + 3 = 7", "answer": "S"}, {"text": "1 + 5 = 6", "answer": "B"}] |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.